تابحال فکر کردید که «چه جور تمرینی؟» و «چقدر تکرار؟» نپرداختن به جزئیات این رهنمود ارزشمند، باعث میشه که به درد لای جرز هم نخوره. اگه همینجوری بشینی قطعه‌ات رو بزنی و تکرار کنی، در بهترین حالت حوصله‌ت سر میره و از پای تمرین بلند میشی و بعد از چندوقت هم میبینی اصلاً حس و حال تمرین نداری. میری میشینی توی کلاس ساز، مغز معلمت رو کار میگیری که «انگیزه‌ ندارم.» اون بینوا هم احساس میکنه اگه بذاره تو از رویاهات دست بکشی به بشریت یه چیز خیلی بزرگی مدیونه! و سعی میکنه «ریشه‌یابی» کنه موضوع رو. ...ادامه مطلب

خیلی وقتا میشه که حس میکنیم «انگیزه» ساز زدن نداریم؛ به خصوص اگه دیگه الزام کلاس و دانشگاه نداشته باشیم و مجبور باشیم روی پای خودمون وایستیم برای برنامه‌ریزی. تو این پست میخوام با توجه به تجربه شخصی خودم در نوازندگی و تجربه‌ای که از مشاهده هنرجوهام و همکارها و دوستانم داشته‌ام سعی کنم یه کم عمیق‌تر این مفهوم «انگیزه» رو باز ...ادامه مطلب

همینجوری که گوجه‌‌ها رو توی پلاستیک میذارم و تو دستم میچرخونمشون و براندازشون میکنم که خرابی نداشته باشن، فکر میکنم چقدر سخته که برای بقا، باید مجبور باشیم حافظه‌مون رو پاک کنیم. با پولی که چند دقیقه پیش برای دو کیلو سیب‌زمینی داده‌ام، همین چندسال پیش میتونستم صندوق عقب ماشین رو پر از سیفی‌جات کنم. این گزاره مضطربم میکنه. ناامید میشم. روی تردمیلی می‌دوم که پشتش به دره‌ست. میدونم از دویدن به جای خاصی نمیرسم، اما حتی یک لحظه ایستادن هم میتونه پرتم کنه ...ادامه مطلب

وقتی صحبت از «ممنوعیت» و «محدودیت» در اجرای موسیقی میشه، به احتمال زیاد تصویر یه نهاد دولتی-حکومتی (حتی انتظامی و امنیتی) میاد تو ذهنمون که میخواد به بهانه‌ی فرایند اداری اخذ مجوز و دلایل مرتبط با عرف و شرع، هنرمند رو از اجرا «منع» کنه. این تصویر البته شاید تا دهه‌های قبل، یکی از بزرگترین موانع جلوی پای هنرمندهای جوان بود که میخواستن و نیاز داشتن که روی صحنه برن. صادقانه، فضا الان [کم یا زیاد] بازتر شده ولی عامل منع‌کننده‌ی پنهان دیگری الان به اجرای موسیقی توی ایران سایه انداخته: غلبه‌ی فضای ...ادامه مطلب

امتحان سلفژ کنکور عملی شامل چه مواردی میشه؟ سه مورد اصلی برای ارزشیابی سلفژ کنکور اینها هستن: وزن خوانی (ریتم) اجرای ملودی (کانتاتی) تشخیص فواصل (تربیت شنوایی) ...ادامه مطلب